-
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực. -
Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng. -
Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối. -
Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận. -
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay. -
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý. -
Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú.
16mi3
-
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được. -
Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo. -
Cho phép làm lại không giới hạn. -
Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ.
-
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất.
-
Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức. -
Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi. -
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt.
-
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích. -
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp. -
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ. -
Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn.
16mi3
-
Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ. -
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. -
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai. -
Phần thưởng hình ảnh hiệu quả hơn điểm số. -
Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất.
-
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở. -
Bảng xếp hạng công khai dễ tạo áp lực so sánh cho trẻ nhỏ. -
Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh. -
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
-
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được. -
Trò xếp hình rèn tư duy không gian. -
Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được.
16mi3
-
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi. -
Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi. -
Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo. -
Thấy được khoảng trống chưa lấp đầy khiến trẻ muốn chơi tiếp, đây là cơ chế đơn giản mà hiệu quả với mọi lứa tuổi. -
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.
-
Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc. -
Giữ ba giây hoặc trả lời một phép tính đơn giản là cách phổ biến để ngăn trẻ vào nhầm phần dành cho phụ huynh. -
Thị giác của trẻ nhỏ chưa phát triển đầy đủ nên các sắc độ gần nhau rất khó phân biệt, dù người lớn thấy rõ. -
Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi. -
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. -
Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án. -
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh.
16mi3
-
Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục. -
Cốt truyện đơn giản nối các màn chơi lại với nhau khiến trẻ muốn biết chuyện gì xảy ra tiếp theo.